Evalueren met symbolen

Evalueren met symbolen

Een les eindigt soms met een evaluatie: wat heb je geleerd en wat kan je hier mee doen. Een evaluatie gebeurt vaak mondeling. Met de werkvorm Evalueren met symbolen geven de leerlingen door middel van beeld aan wat hun bevindingen zijn.  Leerlingen leren op een creatieve manier leerresultaat te bekijken en te evalueren.

Voorbereiding

Voor deze werkvorm gaat de leerling op zoek naar verschillende afbeeldingen (symbolen). Hiervoor kunnen de leerlingen gebruik maken van internet, boeken, tijdschriften et cetera.  Bepaal vooraf of de leerlingen de symbolen op papier laten zien óf dat ze de symbolen op een digibord moeten vertonen.

Aanpak

  • De leerlingen krijgen aan de hand van de les één of meerdere evaluerende vragen. Hoeveel vragen het zijn, ligt aan de tijd die je hebt voor een les.
  • De leerlingen gaan met behulp van afbeeldingen deze vragen beantwoorden.
  • Het beantwoorden van de vragen en opzoeken van afbeeldingen (symbolen) doen zij individueel.
  • De leerlingen mogen gebruik maken van internet, boeken, tijdschriften et cetera om afbeeldingen (symbolen) te zoeken.
  • Bepaal vooraf hoelang de leerlingen mogen zoeken naar symbolen.
  • Zodra de leerlingen klaar zijn met het opzoeken van geschikte symbolen, laten ze deze klassikaal zien.
  • Bepaal vooraf of de leerlingen de symbolen op papier laten zien óf dat ze de symbolen op een digibord moeten vertonen.
  • Laat de leerlingen bij elk symbool kort uitleggen waarom ze voor dit specifieke beeld hebben gekozen.

Tips en trucs

  • Voor het klassikale gedeelte kan je de werkvormen Pecha Kucha of Presenteren inzetten.
  • Je kan ook de klas laten raden naar de betekenis van het symbool van een medeleerling. Heeft de klas het goed gezien of heeft het symbool een hele andere betekenis dan ze dachten?
← verder zoeken